U uvodnom dijelu ponovile smo komunikacijska pravila i učenice su kolegici do sebe govorile što im se sviđa kod nje (npr. dobra prijateljica, duhovita, lijepo odjevena i sl.). Nakon toga razmotrile smo pozitivne i negativne strane korištenja interneta. Cilj je bio utvrditi razlikuju li učenice pozitivne od negativnih sadržaja u online svijetu. Potom sam im podijelila radni listić na kojemu su se nalazile smjernice za sigurnost na internetu. Trebale su rangirati navedena pravila od najvažnijeg prema najmanje važnom i usporediti svoj listić s listićem kolegice do sebe. Na kraju sata u evaluaciji usmeno su izjavile što im se svidjelo u radionici, a na čemu bismo još trebale raditi. Materijal koji sam koristila izdala je Agencija za elektroničke medije i Unicef, Zagreb, travanj 2018. Sigurnost djece na internetu i elektroničko nasilje.

Osim toga uredili smo pano u holu škole, kojim jasno dajemo do znanja kako nam je sigurnost na internetu iznimno važna.

Gordana Popović, prof.

Jedna od aktivnosti obilježavanja Dana sigurnijeg interneta je online kviz za djecu i mlade o sigurnosti na internetu, koji se održao 11. veljače od 9 do 19 sati.

Prije samog rješavanja kviza učenicima 4. a i 4. b održala sam predavanje o internetskoj sigurnosti, objasnila e-nasilje, kako ga prepoznati te kome ga trebaju prijaviti. Nakon predavanja i razgovora učenici su dobili sljedeće upute: za pristupanje kvizu ne trebate ostavljati svoje osobne podatke. Nemojte nigdje navoditi svoje ime, prezime, adresu ili broj telefona, a nakon što riješite kviz dobit će te povratnu informaciju o vašem rezultatu te će vam biti dodijeljen jedinstveni kod koji trebate pohraniti (predlažemo da napravite screenshot).

Ozana Vignjević, prof.